艾斯德康“ICF身心障碍学生职业能力评估系统”旨在帮助一线教师及其相关专业人员精准、快捷地评估16岁及以上身心障碍学生的身体功能、职业兴趣、职业潜能、职业人格、功能性学业、社会适应性等职业能力发展关键指标，匹配适宜的职业教育训练内容，为学生的职业生涯发展提供科学指导和支持。